Los foros como apoyo educativo

¿CÓMO PUEDE OPTIMIZARSE EL USO DE FOROS EN EL ÁMBITO ACADÉMICO?

Primero empezaré definiendo qué es esta herramienta. Un foro o foro de discusión en Internet "es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en categorías que contienen foros. Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones."

Los foros de discusión tienen varias ventajas que enumeraré enseguida:

*Permiten al educando crear mensajes en los que expresen sus ideas, sus puntos de vista y sus reflexiones a partir de conocimientos propios sobre un tema

*Se construye conocimiento entre todos pues las aportaciones enriquecen a los usuarios

*Todos aprenden más y aprecian puntos de vista distintos a los suyos

*Desarrolla la capacidad de expresión de ideas

*Fomenta la participación

Ahora bien, ¿cómo podrían optimizarse en el ámbito académico?

Una buena forma de hacerlo sería considerar en la rúbrica de evaluación del curso un número de participaciones en el foro de discusión.

Esto motivaría mucho a los alumnos que no participan en clase por pena o timidez, ya que pueden recuperar su porcentaje de participación por medio de los foros de discusión.

Otro punto interesante sería el proporcionar puntos extras por la participación activa y significativa en foros. Este ejemplo lo realiza la maestra Claudia que nos imparte la materia de Materiales y Recursos Didácticos. Al darnos el punto extra nos incentiva bastante para que participemos en los foros.

Una tercera forma de optimizar los foros, a mi parecer, es hacer que los alumnos propongan sus propios temas de discusión que estén relacionados con las materias. Muchas veces la falta de interés en participar es porque nosotros en tanto que alumnos vemos las tareas como una obligación a la que siempre hay que resistirse. En cambio, si nosotros tenemos la posibilidad de elegir, tendremos más interés en hacerlo y nuestros comentarios serán más fluidos y creativos.

Una última forma de optimizar este recursos tecnológico sería realizar rallys dentro de los foros. Es decir, combinar este recurso con otros, organizar a los alumnos en equipos y hacer que todos compitan al mismo tiempo. Esto se tornaría muy divertido y la motivación por ganar haría que todos los estudiantes estuvieran atentos y participaran muchas veces.

Un ejemplo de esto sería:

Primera estación: entabla con tu equipo una discusión en un foro sobre el tema xxx. El primero equipo en llegar a una conclusión consensuada gana.

Segunda estación: Participarás con tu equipo a favor del tema xxx. Deben argumentar únicamente a favor, y se enfrentarán con el equipo yyy que está en contra. El que tenga argumentos más sólidos gana.

Tercera estación: En este foro tendrán que ponerse de acuerdo para crear la definición de xxx. Investiguen en Internet y dialoguen hasta llegar a una solución consensuada. El primer equipo en terminar gana.

Etc...

Sería una forma muy entretenida de jugar, aprovechar y maximizar los fotos así como de aprender.

FUENTES ELECTRÓNICAS

http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)